교육부는 27일 <국가의무교육품질 모니터링방안(2021년 수정판)>을 인쇄발부하여 제3주기 국가의무교육품질 모닡터링작업을 가동했는데 본 방안이 인쇄발부된 날부터 <국가의무교육품질 모니터링방안>(국가교육감독판공공실[2015]4호)은 페지된다.
모니터링학과 령역에는 주로 덕육, 어문, 수학, 영어, 과학, 체육과 건강, 예술, 로동, 심리건강이 포함된다. 매 모니터링주기는 3년이며 매년 3개 학과 령역을 모니터링한다. 제1년도에 수학, 체육과 건강, 심리건강을 모니터링하고 제2년도에 어문, 예술, 영어를 모니터링하며 제3년도에 덕육, 과학, 로동을 모니터링한다.
모니터링대상은 의무교육단계 4학년과 8학년급 학생이다.
모니터링 내용은 학생들의 질적 발전과 관련 영향요인이다.
첫째는 학생 질적 발전에 대한 모니터링이다. 학생의 전면적인 발전요구를 둘러싸고 학생 덕지체육미로 교육품질상황을 중점적으로 모니터랑한다. 덕육은 주로 학생의 리상신념, 도덕행위규범 및 기본국정 상식에 대한 장악상황 등을 모니터링한다. 어문은 주로 학생의 어문기초지식, 열독능력과 서면표달능력 장악상황을 모니터링한다. 수학은 주로 학생의 수학기초지식과 사유방법, 운산능력, 문제해결능력 등 장악상황을 모니터링한다. 영어는 주로 학생의 영어기초지식 장악상황, 읽기와 쓰기 등 종합언어활용능력 등을 모니터링한다. 과학은 주로 학생의 과학기초지식과 사유방법 장악상황, 과학탐구능력 등을 모니터랑한다. 체육과 건강은 주로 학생의 신체형태, 기능, 체능상황 및 건강생활습관 등을 모니터링한다. 예술은 주로 학생의 예술기초지식 장악상황, 예술작품과 활동을 통한 미적감각과 표달력, 심미적 취미와 심미적 격조를 모니터링한다. 로동은 주로 학생의 로동관념, 로동지식과 능력, 로동습관과 품질 등을 모니터링한다. 심리건강은 주로 학생의 정서, 인간관계 등 발전상황 및 흔히 볼 수 있는 심리행위문제 등을 모니터링한다.
둘째는 영향요인에 대한 모니터링이다. 학생의 질적 발전에 영향주는 관련 요소에는 각 학과 령역의 교과과정 또는 교육활동 개설, 학생의 학업부담, 교수조건 보장, 교사 배치, 교육교수, 학교관리, 및 구역교육관리상황 등이 포함된다.
